公务员考试之判断推理练习（十七）
1.定义：①后像：刺激物对感受器的作用停止后，感觉现象并不立即消失，而是保留一段短暂的时间。
②闪光融合：断续的闪光由于频率的增加，人们会得到融合的感觉。
③视觉掩蔽：在某种条件下，当一个闪光出现在另一个闪光之后，这个闪光能影响到对前一个闪光的觉察。
典型例证：
（1）面对熟悉的场所，小周沉浸在美好的回忆之中，回忆中的情景是那么清晰。就像在眼前一样。
（2）阿姆斯特朗在环法自行车大赛中，骑得飞快，车轮的辐条几乎像消失了一样。
（3）在霞光暮霭之中，火箭腾空而起，逐渐消失在浩瀚的宇宙之中。
上述典型例证与定义存在对应有关系的数目有：
A.0个 B.1个 C.2个 D.3个
2.定义：①再造想象：根据言语的描述或图样的示意，在人脑中形成相应的新形象的过程。
②创造想象：在创造活动中，根据一定的目的、任务，在人脑中独立地创造出新形象的过程。
③幻想：指向未来，并与个人愿望相联系的想象。
典型例证：
（1）今天早上醒来，小王头脑中依然闪现着昨天电视中的画面。
（2）为了控诉封建礼教对人们的残害，鲁迅先生形象地刻画了祥林嫂这个人物。
（3）有一位精神分裂症患者总是听到有人在诅咒自己。
上述典型例证与定义存在对应关系的数目有：
A.0个 B.l个 C.2个 D.3个
3.21世纪将是教育大发展的时代，国际化将是教育发展的必然选择。未来教育将自然、社会、人和教育看成是互相依存、互相制约、互相促进、紧密联系的，其中各国教育的改革与发展也将成为一个相互联系、相互制约的有机整体。因此（ ）。
A．未来教育必须面向世界
B．未来教育必须面向现代化
C．未来的学生都应该到国外去留学
D．未来各国的教育体制将趋同
4.自然界是人的生命发展和延续的环境。同时，作为人与自然物质交换过程中介的生产劳动，是人类社会关系形成和发展的起点；人们在加工自然物质的劳动中，才结成了人与人的关系——生产关系，并由此形成民族的、阶级的、家庭的等复杂的社会关系。可见（ ）。
A．人在自然面前只有被动地适应，才能生存并发展
B．人与人、人与社会的关系，是建立在人与自然的关系的基础之上
C．人的社会关系具有其内在的发展规律，可以独立地存在和发展
D．人是自然界的一部分，因为人也是动物
5.人们在一些几乎从不使用的小器具、小玩意上浪费的金钱数额令人吃惊。例如：我兄弟两年前用100元买了一个电子冰淇淋制作机，时至今日他只用过3次。而他坚持说，不管他使用这个冰淇淋机的次数多少，这次投资是划算的，因为（ ）。
A．将来冰淇淋价钱会上涨
B．他买这个冰淇淋机是为了获得需要时即能使用的便利
C．由于使用频率这么低，他节约了大量电能
D．由于通货膨胀，今天的100元已不像两年前那么值钱了
【河南公务员考试网参考答案】
1.选B。典型例证（1）不符合上述定义，小周感觉中的现象是“回忆中”，而后像的产生与刺激物对感受器的刺激所具有的瞬时连续性有关；（2）是典型的闪光融合，车轮旋转的频率太快，人们看不到辐条，而是融合的一个平面；（3）不符合上述定义。
2.选B。典型例证（l）只是重现原来的电视画面，没有“形成相应的新形象”，所以不符合“再造想象”；（2）是典型的“创造想象”，作为文学创造活动，人物“祥林嫂”是作者为控诉封建礼教对人们的残害而独立创造出来的新形象；（3）中的人物不是一个正常的主体，而是一个精神病人，与幻想不符合。
3.选A。这段陈述讲的是教育与国际化两个概念。现代化、留学、教育体制均不能从陈述中得出结论，因此排除B、C、D。
4.选B。“人只有被动地适应，才能生存和发展”的表述明显错误，并且与陈述中“人们加工自然物质的劳动”不符，故排除A；由“自然界是……的环境”和“在加工自然物质的劳动中，才结成了人与人的关系……，并形成……的社会关系”可以推导出B；C本身说法错误，无法从陈述中推出；由“自然界是……的环境”，以及陈述中处处将人与自然作为两个独立概念来论述，无法推论出“人是自然的一部分，因为人也是动物”的结论，故排除D。
5.选B。由陈述可明显看出A、C、D不是买机器的目的，B才是目的。
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③视觉掩蔽：在某种条件下，当一个闪光出现在另一个闪光之后，这个闪光能影响到对前一个闪光的觉察。
典型例证：
（1）面对熟悉的场所，小周沉浸在美好的回忆之中，回忆中的情景是那么清晰。就像在眼前一样。
（2）阿姆斯特朗在环法自行车大赛中，骑得飞快，车轮的辐条几乎像消失了一样。
（3）在霞光暮霭之中，火箭腾空而起，逐渐消失在浩瀚的宇宙之中。
上述典型例证与定义存在对应有关系的数目有：
A.0个 B.1个 C.2个 D.3个
2.定义：①再造想象：根据言语的描述或图样的示意，在人脑中形成相应的新形象的过程。
②创造想象：在创造活动中，根据一定的目的、任务，在人脑中独立地创造出新形象的过程。
③幻想：指向未来，并与个人愿望相联系的想象。
典型例证：
（1）今天早上醒来，小王头脑中依然闪现着昨天电视中的画面。
（2）为了控诉封建礼教对人们的残害，鲁迅先生形象地刻画了祥林嫂这个人物。
（3）有一位精神分裂症患者总是听到有人在诅咒自己。
上述典型例证与定义存在对应关系的数目有：
A.0个 B.l个 C.2个 D.3个
3.21世纪将是教育大发展的时代，国际化将是教育发展的必然选择。未来教育将自然、社会、人和教育看成是互相依存、互相制约、互相促进、紧密联系的，其中各国教育的改革与发展也将成为一个相互联系、相互制约的有机整体。因此（ ）。
A．未来教育必须面向世界
B．未来教育必须面向现代化
C．未来的学生都应该到国外去留学
D．未来各国的教育体制将趋同
4.自然界是人的生命发展和延续的环境。同时，作为人与自然物质交换过程中介的生产劳动，是人类社会关系形成和发展的起点；人们在加工自然物质的劳动中，才结成了人与人的关系——生产关系，并由此形成民族的、阶级的、家庭的等复杂的社会关系。可见（ ）。
A．人在自然面前只有被动地适应，才能生存并发展
B．人与人、人与社会的关系，是建立在人与自然的关系的基础之上
C．人的社会关系具有其内在的发展规律，可以独立地存在和发展
D．人是自然界的一部分，因为人也是动物
5.人们在一些几乎从不使用的小器具、小玩意上浪费的金钱数额令人吃惊。例如：我兄弟两年前用100元买了一个电子冰淇淋制作机，时至今日他只用过3次。而他坚持说，不管他使用这个冰淇淋机的次数多少，这次投资是划算的，因为（ ）。
A．将来冰淇淋价钱会上涨
B．他买这个冰淇淋机是为了获得需要时即能使用的便利
C．由于使用频率这么低，他节约了大量电能
D．由于通货膨胀，今天的100元已不像两年前那么值钱了
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1.选B。典型例证（1）不符合上述定义，小周感觉中的现象是“回忆中”，而后像的产生与刺激物对感受器的刺激所具有的瞬时连续性有关；（2）是典型的闪光融合，车轮旋转的频率太快，人们看不到辐条，而是融合的一个平面；（3）不符合上述定义。
2.选B。典型例证（l）只是重现原来的电视画面，没有“形成相应的新形象”，所以不符合“再造想象”；（2）是典型的“创造想象”，作为文学创造活动，人物“祥林嫂”是作者为控诉封建礼教对人们的残害而独立创造出来的新形象；（3）中的人物不是一个正常的主体，而是一个精神病人，与幻想不符合。
3.选A。这段陈述讲的是教育与国际化两个概念。现代化、留学、教育体制均不能从陈述中得出结论，因此排除B、C、D。
4.选B。“人只有被动地适应，才能生存和发展”的表述明显错误，并且与陈述中“人们加工自然物质的劳动”不符，故排除A；由“自然界是……的环境”和“在加工自然物质的劳动中，才结成了人与人的关系……，并形成……的社会关系”可以推导出B；C本身说法错误，无法从陈述中推出；由“自然界是……的环境”，以及陈述中处处将人与自然作为两个独立概念来论述，无法推论出“人是自然的一部分，因为人也是动物”的结论，故排除D。
5.选B。由陈述可明显看出A、C、D不是买机器的目的，B才是目的。
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