教育教学基础（高中教师）考试大纲
题型设置；单项选择题、多项选择题、是非判断题。
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一、中华人民共和国教育法
1．《教育法》的生效日期
2．我国的教育方针(第五条)
3．学校的公益性质(第二十五条)
4．关于学校法人的规定(第三十一条)
5．设立学校的基本条件(第二十六条)
6．学校的法定权利(第二十八条)
7．学校的法定义务(第二十九条)
8．受教育者的权利(第四十二条)
9．受教育者的义务(第四十三条)
10．教育经费“三个增长”的规定(第五十五条)
11．教学设施事故的法律责任(第七十三条)
12．招生徇私舞弊的法律责任(第七十七条)
13．学校违规收费的法律责任(第七十八条)
14．教育考试作弊的法律责任(第七十九条)
二、中华人民共和国教师法
1．《教师法》的生效日期
2．教师的法律身份（第三条）
3．教师的法定权利（第七条）
4．教师的法定义务（第八条）
5．教师资格制度（第十条）
6．取得教师资格的一般条件（第十条）
7．取得高中教师资格应具备的学历条件（第十一条）
8．教师资格认定的部门和程序（第十三条）
9．丧失教师资格的情形（第十四条）
10．教师聘任制的规定（第十七条）
11．学校考核教师的内容（第二十二条）
12．教师考核结果的运用（第二十四条）
13．关于教师工资的规定（第二十五条）
14．关于教师医疗待遇的规定（第二十九条）
15．关于民办学校教师待遇的规定（第三十二条）
16．解聘教师的三种法定事由(第三十七条)
17．体罚和侮辱学生的法律责任（第三十七条）
18．侮辱、殴打教师的法律责任（第三十五条）
19．拖欠教师工资的法律责任（第三十八条）
20．教师申诉制度（第三十九条）
三、中华人民共和国未成年人保护法
1．未成年人享有的法律权利（第三条）
2．未成年人保护应遵循的原则（第五条）
3．学校保护未成年人的安全制度（第二十二条）
4．侵犯未成年人隐私的法律责任（第六十九条）
5．体罚或侮辱未成年人行为的法律责任（第六十三条）
6．监护人不履行监护职责的法律责任（第六十二条）
7．非法招用未成年人的法律责任（第六十八条）
8．向未成年人出售烟酒的法律责任（第六十七条）
四、中华人民共和国预防未成年人犯罪法
1．预防未成年人犯罪的教育目的（第六条）
2．学校对未成年人组织或参加实施不良行为团伙的处理办法（第十七条）
3．学校对待旷课等学生应采取的做法（第十六条）
4．学校对有不良行为未成年人的职责（第二十三条）
5．未成年人的严重不良行为（第三十四条）
6．送未成年人入工读学校的程序（第三十五条）
7．未成年人被收容教养期间的受教育权（第三十九条）
8．对犯罪未成年人追究刑事责任的原则（第四十四条）
五、高中生的认知发展
（一）认知活动——感知
1．高中生观察活动的发展特点
2．高中生观察力的训练和培养
（二）认知活动——记忆
1．高中生记忆活动的发展特点
2．高中生记忆力的训练和培养
（三）认知活动——想象
1．高中生想象活动的特点
2．高中生想象力的培养
3．对高中生理想的引导和教育
（四）认知活动——思维
1．高中生思维发展的基本特点
2．高中生创造性思维的发展
3．思维的品质及其培养
（五）注意
1．注意的品质
2．高中生注意力的特点
3．高中教学中注意力的培养
（六）认知差异——智力和能力的个别差异
1．智力及其分布特点
2．能力结构的个别差异及教学运用
3．能力发展早晚的个别差异及教学运用
4．智力在学业成就中的作用
（七）高中生认知规律在高中教育教学中的运用
1．直观教学的类型及意义
2．教学的目的性
3．教学的逻辑性、抽象性和严密性
4．创造力的培养
六、高中生的情意发展
（一）高中生的情绪情感发展
1．高中生情绪与情感活动特点
2．高中生常见的情绪情感问题
3．高中生情绪情感辅导及常用调节方法
（二）高中生的意志发展
1．意志的品质
2．高中生意志发展方面的常见问题
3．高中生良好意志品质的训练培养
七、高中生的人格发展
（一）高中生的自我意识发展
1．自我意识的构成、发展特点及功能
2．自我认识与自我认识的途径
3．自我悦纳与自尊自信
4．自我控制与自主自重
5．自我激励与自强自力
6．高中生健全自我意识的教育教学
（二）高中生学习动机和人生抱负的发展
1．学习动机的主要成份及其分类
2．学习动机对学习的影响（包括强度）
3．高中生学习动机的培养与激发
4．高中生人生抱负的激发和提高
（三）高中生人际关系的发展
1．高中生人际关系发展的特点
2．高中生常见人际心理问题
3．高中生常用人际心理辅导与教育方法
（四）高中生的品德心理
1．品德的结构
2．高中生品德发展特点
3．高中生常见的品德心理问题
4．高中生常用品德心理辅导与教育方法
（五）人格差异与心理健康教育
1．气质的类型及其在教育上的意义
2．心理健康的主要标准
3．高中生常见的心理问题
4．学校心理健康教育的主要内容与途径
八、心理发展的影响因素
（一）遗传和生物因素
1．遗传和生物因素对身心发展的影响
2．教师应如何对待高中生的遗传差异
（二）家庭因素
1．家庭教养方式对高中生心理的影响
2．家庭变异对高中生心理的影响
3．教师应如何对待来自不同家庭背景的学生
（三）学校因素
1．同学对高中生的影响
2．班级集体对高中生的影响
3．教师期望效应对高中生的影响
4．教师人格特征对高中生的影响
5．教师极端行为对高中生的影响
（四）社会因素
1．社会因素对高中生的影响
2．帮助学生识别与对待不同的社会影响
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