地方站: 郑州 洛阳 开封 许昌 新乡 濮阳 焦作 鹤壁 平顶山 安阳 更多
您的当前位置:河南公务员考试网 >> 推荐阅读

河南省教师资格考试试讲【教案写作】

Tag: 2013-07-25    来源:河南公务员考试 字号: T | T | T 我要提问我要提问
   (一)形式
  教案是教学设计的文字体现,有相对的格式与要求。教案的格式主要包括文字叙述式、表格式两种。
  1.文字叙述式
  这是一种基本上全部以文字形式呈现出来的教案形式,在日常教学的应用最为广泛。
  2.表格式
  这是一种经常出现的教案形式,一般有学校发给教师。
  (二)主要内容
  上课的重要依据,通常包括:班级、学科、课题、上课时间、课的类型、教学方法、教学目的、教学内容、课的进程和时间分配等。有的还列有教具和现 代化教学手段(如电影、投影、录像、录音等)的使用、作业题、板书设计和课后自我反思与评价等项目。由于学科和教材的性质﹑教学目的和课的类型不同,教学 设计不必具有固定的形式。
  1.基本内容
  (1)课题(说明本课名称)。
  (2)教学目标(或称教学要求,说明本课所要完成的教学任务)。
  (3)课型(说明属新授课,还是复习课)。
  (4)课时(说明属第几课时)。
  (5)教学重点(说明本课所必须解决的关键性问题)。
  (6)教学难点(说明本课学习时易产生困难和障碍的知识点)。
  (7)教具(或称教具准备,说明辅助教学手段使用的工具)
  (8)教学过程(或称课堂结构,说明教学进行的内容、方法步骤)。
  (9)作业处理(说明如何布置书面或口头作业)。
  (10)板书设计(说明上课时准备写在黑板上的内容)。
  2.教学过程的步骤
  书写过程中,教学过程是关键,它包括以下几个步骤。
  (1)导入新课
  ①设计新颖活泼,精当概括。
  ②怎样进行,复习哪些内容?
  ③提问哪些学生,需用多少时间等。
  (2)讲授新课
  ①针对不同教学内容,选择不同的教学方法。
  ②怎样提出问题,如何逐步启发、诱导?
  ③教师该怎么教、学生该怎么学?详细步骤安排,需用时间。
  (3)巩固练习
  练习设计精巧,有层次、有坡度、有密度。
  (4)归纳小结
  怎样进行,是教师还是学生归纳?
  (5)作业安排
  ①布置哪些内容?要考虑知识拓展性、能力性。
  ②需不需要提示或解释。
  (三)主要作用:
  1.教学活动的依据
  教学过程是由教师的教和学生的学所组成的双边活动过程。如果不认真做教学设计,教学过程中必然目标模糊,心中无数,要求不当,随心所欲,而最终无法取得好的教学效果。
  2.有利于教学水平的提高
  在这个过程中,教师不仅要研究教材的知识体系、学生学习教材的状况(接受水平、心理特点和思维规律),而且要按照课程标准的精神,分析教材的编 写意图和教材特点,分析教材的知识结构、体系和深广度,特别是要以整体为背景,分析各部分教材的特点,明确教材的要求,教材的重点难点,分析知识的价值功 能,酝酿设计教学过程,确定教学方法。教学水平的提高,在很大程度上取决于对教材的钻研。

点击分享此信息:
相关文章相关文章
RSS Tags
返回网页顶部
http://www.hngwy.org/ All Rights Reserved 苏ICP备11038242号-30
(任何引用或转载本站内容及样式须注明版权)XML