2013年河南教师招聘考试每日一练（4.26）
1．教育具有人口功能、文化功能、经济功能，这些是教育的（ ）。
相关文章
Ａ．社会遗传功能 Ｂ．人的培养功能
Ｃ．本体功能 Ｄ．社会功能
2．以美国学制为蓝本，一直沿用到全国解放初期的现代学制是（ ）。
Ａ．壬寅学制 Ｂ．癸卯学制
Ｃ．壬子癸丑学制 Ｄ．壬戌学制
3．我国基础教育，特别是义务教育的培养目标是（ ）。
Ａ．培养人的智力
Ｂ．为其上一级学校输送拔尖人才
Ｃ．培养各种专门人才
Ｄ．为人的发展奠定德智体等各方面的基础
4．个体身心发展的（ ）决定了教育工作必须循序渐进。
Ａ．顺序性 Ｂ．不平衡性
Ｃ．阶段性 Ｄ．个别差异性
5．以目标为中心而展开，针对２０世纪初形成并流行的常模参照测验的不足而提出的评价模式是（ ）。
Ａ．目标评价模式
Ｂ．目的游离评价模式
Ｃ．背景、输入、过程、成果评价模式
Ｄ．以上都不对
1．【答案】Ｄ。解析：现代教育的社会功能包括：人口功能、经济功能、政治功能、文化功能、科技功能等。故选Ｄ。
2．【答案】Ｄ。解析：在北洋军阀统治下，留美派主持的全国教育联合会以美国学制为蓝本，颁布了“壬戌学制”，又称新学制或六三三学制。故选Ｄ。
3．【答案】Ｄ。解析：义务教育的培养目标是为人的发展奠定基础，故选Ｄ。Ａ项是片面的，义务教育应包括德智体美等方面，ＢＣ项均不是义务教育的培养目标，故选Ｄ。
4．【答案】Ａ。解析：人身心发展的顺序性决定教育工作应该循序渐进的进行。故选Ａ。
5．【答案】Ａ。解析：目标评价模式首先由被称为“当代课程评价之父”的美国课程评价专家泰勒提出。泰勒认为，教育的目的在于改变学生的行为，评价就是要衡量学生行为实际发生变化的程度。这一评价模式是以目标为中心而展开的，是针对20世纪初形成并流行的常模参照测验的不足而提出的，是在泰勒的“评价原理”和“课程原理”的基础上形成的。
点击分享此信息：
相关文章
